班組建設(shè)咨詢公司概述：班組是企業(yè)中的最小團體，企業(yè)所有的命令最終都會落實到班組去執(zhí)行。因此，企業(yè)應(yīng)該加強對班組建設(shè)的關(guān)注。班組建設(shè)的真正主角是基層人員，如何調(diào)動基層人員的積極性和參與熱情，是班組建設(shè)中的難點。

班組建設(shè)文化墻展板

在傳統(tǒng)的班組建設(shè)中，慣用的方法是考核、檢查，是由外到內(nèi)，由上至下的強壓推動，必然造成基層員工被動參與，應(yīng)付式的參與班組建設(shè)，效果甚微。新班組建設(shè)基于人本精神研發(fā)了四大推進動力機制，即榮譽功勛機制、奧運賽場機制、媒體呈現(xiàn)機制、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境機制。四大人本機制的設(shè)計改變了班組推進的運作邏輯，變原來的由外之內(nèi)的強壓為由內(nèi)而外的激活，真正啟動基層員工，激活班組創(chuàng)建的熱情；變由上至下的強推為由下至上的驅(qū)動，利用大環(huán)境的氛圍力逐漸影響、驅(qū)動基層員工的積極性。

一、榮譽功勛機制

啟動企業(yè)先啟動人，啟動人先啟動精神。人渴望獲得認同，獲得尊重，天生具有對榮譽的追求。榮譽功勛機制是給基層員工一個發(fā)揮個人潛能，展示個人價值的平臺和機會，能夠激發(fā)人持續(xù)的能動性和自我實現(xiàn)感，用榮譽激勵行動，用榮譽創(chuàng)造價值、用榮譽塑造品格，以榮譽產(chǎn)出績效。

二、奧運賽場機制

奧運機制是實現(xiàn)對人深度激活、促進榮譽激勵和自我價值實現(xiàn)的根本機制，它是發(fā)掘能本，激發(fā)潛在工作熱情和進取心的外在驅(qū)動機制。它是遵循“更高、更快、更強”的奧運精神，以“公平、公正、公開、透明”的原則，倡導(dǎo)參與、體驗、平等的內(nèi)在心理與行為修煉。競賽本身不是目的，在競賽的過程中主動參與，以賽代練，以賽促建，形成班組建設(shè)的勢能。

三、媒體傳播機制

以媒體運作影響力，塑造氛圍力；以媒體交互經(jīng)驗，傳遞價值，整合運用內(nèi)外部媒體，及時跟進、報道班組建設(shè)中的閃光點、價值點、突出點，以快速實現(xiàn)經(jīng)驗借鑒、共享。同時，借助積極主動者的榜樣力量，帶動一批后進者，形成比學趕幫超的氛圍。此外，媒體傳播機制也是一個激勵工具，它給基層員工一個表現(xiàn)和展示的平臺，讓班組建設(shè)的成果獲得更廣、更高層面的認同和肯定。

四、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境機制

環(huán)境影響人，環(huán)境塑造人，環(huán)境引導(dǎo)人一個人的動力是有限的，也很難持久。同時，人的行為會受到環(huán)境和氛圍的影響，環(huán)境塑造人，環(huán)境規(guī)范人，環(huán)境引導(dǎo)人。當單個的個體交互形成網(wǎng)絡(luò)，便會相互影響，相互促進，相互推動。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境機制就是借助于信息技術(shù)，形成一個即時分享、即時互動、即時糾偏的網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境，以形成班組建設(shè)的大氛圍，給每個人以動力。

平臺形式多樣化：網(wǎng)絡(luò)論壇、博客、飛信群、QQ群等；

功能實現(xiàn)多元化：輔導(dǎo)功能、發(fā)布功能、討論功能、分享功能、反饋功能、激勵功能、推動功能、表現(xiàn)功能、搜索功能、定位功能。