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班組建設(shè)現(xiàn)狀及改善方案
來源/作者:網(wǎng)絡(luò)|新益為編輯 發(fā)布時間:2018-09-03 瀏覽次數(shù):

    班組建設(shè)咨詢公司概述:班組建設(shè)在企業(yè)的發(fā)展過程中發(fā)揮著重要作用,建立優(yōu)秀的班組能改善工作環(huán)境、創(chuàng)建勤勞的工作氛圍,提升企業(yè)的業(yè)績。下面我們走進(jìn)企業(yè),看看班組建設(shè)的現(xiàn)狀,并根據(jù)班組建設(shè)有問題的地方,提出改善方案。

     

    班組建設(shè)

     

    班組建設(shè)

     

    一、班組建設(shè)現(xiàn)狀

     

    1、在舊的管理體制下,員工往往對變革不滿,產(chǎn)生抵觸情緒

     

    班組管理和其他變革一樣,難以一帆風(fēng)順。現(xiàn)場管理作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不高,不進(jìn)則退。在開始導(dǎo)入時,班組制定了一些現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn)。一般情況,在推行幾個月以后,導(dǎo)入時制定的標(biāo)準(zhǔn)及要求已基本實(shí)現(xiàn),但班組沒有隨著時間的發(fā)展,對標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行及時修改和完善,所以員工認(rèn)為管理不過如此,而停滯不前。時間一長,管理就會變成檢查和考核了,員工也只會大掃除了。

     

    2、班組管理人員經(jīng)驗(yàn)不足

     

    在一些企業(yè),許多班長是從操作員工中選拔出來的,只有初中或高中文化水平,加上后期培訓(xùn)訓(xùn)練不足,會產(chǎn)生不知為何物的狀況,對公司的要求不知如何去做,沒有發(fā)現(xiàn)問題和改善問題的能力。

     

    2、完全照搬,死板

     

    員工沒有真正掌握管理的要義,而是刻意的模仿其他企業(yè)的工作模式,不能與本企業(yè)及班組的實(shí)際情況相結(jié)合,靈活應(yīng)用,滋生了教條主義。因?yàn)楣芾頉]有復(fù)制的,所以注定要失敗。檢查獎懲,不能做到公開、公平、公正。檢查評比時雖然有標(biāo)準(zhǔn),但在實(shí)踐中我們會發(fā)現(xiàn),人為因素會很多,如檢查人員把個人的恩怨,放在工作中,檢查結(jié)果不能公平、公開,使員工失去信心和改善的動力,增加推進(jìn)工作的難度。

     

    二、現(xiàn)狀改善方案

     

    1、加強(qiáng)班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)重要意義的認(rèn)識

     

    在班組中依據(jù)職能不同,組建團(tuán)隊(duì),不斷深化團(tuán)隊(duì)在工段中重要地位。使員工融入團(tuán)隊(duì)之中,以團(tuán)隊(duì),在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,塑造員工的價值觀和行為方式,通過團(tuán)隊(duì)的支撐形成班組的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

     

    2、積極引導(dǎo),深入推進(jìn)班組建設(shè)

     

    基層單位的領(lǐng)導(dǎo)能夠結(jié)合自己單位的實(shí)際情況和自己的班組結(jié)對,能夠?yàn)樽约旱陌嘟M發(fā)展確定方向,能夠?yàn)樗麄兊慕ㄔO(shè)活動出謀劃策、求真務(wù)實(shí),成為推進(jìn)班組建設(shè)的強(qiáng)大助推劑。

     

    3、指導(dǎo),全面提升,切實(shí)推進(jìn)班組建設(shè)。

     

    要圍繞發(fā)展的中心工作,圍繞企業(yè)不同時期發(fā)展的不同重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn),制定如何加強(qiáng)自身班組建設(shè)的具體目標(biāo),既要因地制宜、因人而異,又要注重引導(dǎo)、全面提升。

     

    4、創(chuàng)造氛圍,扎實(shí)推進(jìn)班組建設(shè)。

     

    要深入推進(jìn)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組,爭做知識型員工”活動,以此為契機(jī),進(jìn)一步搞好評選活動,文明團(tuán)隊(duì)、十佳員工脫穎而出搭建平臺,塑造“六型”的高效能班組。并針對不同的班組類型評選不同的獎項(xiàng)。

     

    5、培訓(xùn),提高班組長素質(zhì)

     

    班組建設(shè)與管理的關(guān)鍵是提高班組長的素質(zhì)。班組長是一線指揮者、組織者、管理者,是把責(zé)任落實(shí)到崗位的關(guān)鍵。班組長的素質(zhì)和能力直接決定班組建設(shè)的成效。做好班組長培訓(xùn)工作對提高和更新班組長的管理知識、管理思想和綜合素質(zhì),及其重要。以提高班組長的素質(zhì)為龍頭,以加強(qiáng)班組長培訓(xùn)為抓手,切實(shí)提高班組長的管理素質(zhì)和管理水平,做到班組工作內(nèi)容指標(biāo)化、工作要求標(biāo)準(zhǔn)化、工作步驟程序化、工作考核數(shù)據(jù)化、工作管理系統(tǒng)化,培養(yǎng)一批素質(zhì)高、技術(shù)過硬、作風(fēng)扎實(shí)班組長隊(duì)伍。

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