新益為精益生產(chǎn)咨詢(xún)公司概述：五型班組（安全型班組、節約型班組、學(xué)習型班組、和諧型班組、清潔型班組）是企業(yè)班組建設的核心目標。班組長(cháng)作為班組的兵頭將尾，是五型班組建設的關(guān)鍵。那么，班組長(cháng)應該如何建立節約型班組呢？

五型班組建設

在創(chuàng )建節約型班組的工作中，班組長(cháng)的責任重大，應身先士卒，起帶頭作用，這樣在班組內才能培養起良好的節儉風(fēng)氣。

一、從思想上號召員工重視

班組長(cháng)在自己重視節約觀(guān)念的同時(shí)，要激發(fā)起全班職工的節約意識。在班內跟職工簽訂人人爭當節約型成員公約，徹底改變“要我節約”到“我要節約”的觀(guān)念，并且使“勤儉節約，從我做起”的觀(guān)念深入人心。如今班組職工，思想上崇尚儉樸，作風(fēng)上艱苦創(chuàng )業(yè)，管理上精益求精。每位班組成員都從身邊的點(diǎn)滴事情做起，形成節儉的良好風(fēng)尚。

二、培養起員工“細”“摳”的習慣

在材料領(lǐng)用上嚴把三關(guān)：第一關(guān)是根據計劃嚴格審核按需領(lǐng)料；第二關(guān)是必須持有簽字料單才予以領(lǐng)料；第三關(guān)是嚴格控制當月材料，超耗情況下事非緊急不予發(fā)放。這三關(guān)看似不近人情，卻有效杜絕了材料浪費。工作中，把這種“摳門(mén)”印象帶給大家。例如：一次檢修完畢，一名職工順手就將鋼板的邊角廢料丟棄了，這一幕剛好被班組長(cháng)看見(jiàn)。班組長(cháng)急忙上前撿起邊角料，嚴肅地說(shuō)：“這個(gè)別丟，還有用。”看著(zhù)這名職工不以為然的神色，班組長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你可別小看這些邊角料，雖然不能用在大型維修，可是我們平時(shí)小修小補，就剛好能用上，還不用重新領(lǐng)料，積少成多，能節省不少的材料費呢。”這名職工不好意思地撓撓頭，忙將剩余的材料都整理放好。班組長(cháng)的節儉帶動(dòng)了班組員工養成了良好的行為習慣。

三、激發(fā)大家動(dòng)腦筋去節約

節約不是單純的節省，如何節約得恰到好處，這是需要開(kāi)動(dòng)腦筋和智慧的而智慧是需要在平時(shí)工作中積累磨煉的。班組長(cháng)在平時(shí)就鼓勵大家多動(dòng)腦筋展。以某公司為例：一次，礦上使用的一臺千瓦絞車(chē)出現故障，而礦上又缺少可供維修的配套零部件，面對這種情況，組員靈機一動(dòng)，將報廢絞車(chē)內可以使用的零部件拆卸下來(lái)，重新更換組裝，使千瓦絞車(chē)在最短時(shí)間內恢復了正常運行。班組長(cháng)在班內表?yè)P并獎勵了他們，更加激發(fā)起大家用智慧去節約的努力了。

四、推行員工行為規范考核

一套嚴密的規范制度是創(chuàng )建節約型班組必不可少的。班組長(cháng)對此要特別重視。在班組中明確規定不同崗位員工的行為規范，規定整齊、清潔、標準化、安全、素養、學(xué)習加任務(wù)的員工行為具體規范。例如：某公司按照“6S+T”員工行為規范標準進(jìn)行考核，班組長(cháng)對員工進(jìn)行打分，考核結果與工資掛鉤，獎罰分明，做到人人、時(shí)時(shí)、處處、事事都有依據、有標準、有考核、有獎罰，調動(dòng)了員工安全生產(chǎn)的積極性。