新益為5S咨詢(xún)公司概述：隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，我國人力資源管理系統逐漸完善，人力資源管理的過(guò)程中既要注重整體性，又要注重細節。班組是構成單位的細胞，是單位進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力，因此如何加強班組建設中的人力資源管理工作，是人力資源管理需要長(cháng)期研究的課題。

班組建設

人力資源部門(mén)在班組建設中的工作應包含如下的幾個(gè)部分：

一、選拔并培養優(yōu)秀的班組帶班主任

帶班主任是個(gè)班組的核心人物，在一定程度上決定該班組的創(chuàng )造力與凝聚力，因此對班組進(jìn)行人力資源管理時(shí)要重視對帶班主任的選拔和培養。

1、建立合理的選拔機制

選拔帶班主任的過(guò)程中一定要遵循公平、公正和公開(kāi)的原則，只要硬件條件具備都可以參與選拔，這里所指的“硬件”主要是指其技術(shù)水平與知識儲備，參選人員要有足夠的能力完成班組內部的核心工作。除此之外，還要考核其職業(yè)素養，看其在班組內是否有良好的口碑，不僅在能力上使人信服，還要具備一定的親和力，使組內人員主動(dòng)服從其管理。

2、加強對帶班主任的培養

選拔出帶班主任以后要對其進(jìn)行持續培養，不斷增強其技術(shù)水平與管理能力，要求其帶動(dòng)整個(gè)班組進(jìn)步。一方面，要加強對帶班主任的培訓，主要學(xué)習一些管理內部成員的方法和技巧；另一方面， 各個(gè)帶班主任要定期開(kāi)展學(xué)習交流會(huì )，總結近段時(shí)間內的工作，如果一個(gè)班組在短時(shí)間內進(jìn)步明顯，帶班主任要就積極分享經(jīng)驗，促使大家共同進(jìn)步，另外，也可以在班組內部定期召開(kāi)意見(jiàn)交換會(huì )議，組內成員可以對帶班主任的工作提出意見(jiàn)，帶班主任要虛心接受，認真思考，根據這些意見(jiàn)適當調整工作方法風(fēng)。

二、班組內部管理策略

班組內部管理是班組建設中的重點(diǎn)內容，僅僅依靠帶班主任一個(gè)人的力量的是不夠的，人力資源管理的負責人要與帶班主任積極溝通，不斷優(yōu)化班組內部人才結構，做到人力資源的合理配置。

1、建設靈活的內部競爭機制

競爭是激勵人進(jìn)步的最好方法，企業(yè)內部要建立靈活的組內競爭及組間競爭機制，為員工營(yíng)造一個(gè)良好地競爭環(huán)境，主動(dòng)提升自己水平。一 方面是要加強組內競爭，可以設置監控席的職位，工作能力突出的人可以競爭這一職位，協(xié)助帶班主任的工作。對于不同崗位的工作要給予不同的待遇，依據“多勞多得”的原則設置崗位工資和獎金，避免由于“吃大鍋飯”而出現員工不思進(jìn)取的現象。另一方面是要加強組間競爭，對于取得較好成績(jì)的班組進(jìn)行獎勵，通過(guò)這種方式來(lái)提升組內成員的集體感，認識到團隊合作的重要性，為了不拖團隊的后腿，努力提升自己技能，為團隊榮譽(yù)貢獻自己的力量。

3、加強對班組的培訓

培訓是提升工作人員綜合水平的重要途徑，因此企業(yè)應該將培訓工作作為管理班組的重點(diǎn)。首先要了解員工的實(shí)際需要，設置合理的培訓機制，提升培訓的針對性；其次，為了避免培訓流于形式的問(wèn)題，要建立健全考核機制，培訓完成以后要對員工進(jìn)行考核，同時(shí)對班組的整體水平進(jìn)行考核，如果個(gè)別人員沒(méi)有達到標準要進(jìn)行重新培訓，如果組內有三分之一成員沒(méi)有通過(guò)考核， 整個(gè)班組都要重新培訓，通過(guò)培訓及考核機制提升員工對培訓工作的重視，認真學(xué)習。

人力資源管理時(shí)要以班組為單位，將班組建設作為人力資源管理中的重點(diǎn)內容，單位要選拔并培養優(yōu)秀的帶班主任，使其帶動(dòng)整個(gè)班組進(jìn)步，同時(shí)要加強班組內部管理，提升工作人員的集體感，自主提升自身技能，與班組共同進(jìn)步。