班組雖小，關(guān)乎質(zhì)量、成本、交期和安全。班組建設(shè)與管理更是提升企業(yè)競爭力、是實現(xiàn)現(xiàn)代化企業(yè)管理的客觀要求和前提。只有班組建設(shè)的水平和人員素質(zhì)提高了，企業(yè)的競爭力增強了，企業(yè)的管理水平提高了，企業(yè)的形象和效益才能得到更好的體現(xiàn)和發(fā)揮。因此，現(xiàn)場管理咨詢公司對大力加強班組工作建設(shè)，增加班組軟、硬件設(shè)施，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動做出了一系列的指導(dǎo)。

班組建設(shè)活動

班組建設(shè)和管理使班組和員工認(rèn)識問題、思考問題、解決問題的方式發(fā)生了變化。學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、自主管理能力、凝聚力和安全生產(chǎn)意識的不斷提高?，F(xiàn)在企業(yè)執(zhí)行力競爭力就是基層管理核心能力強弱的竟?fàn)帯Ｒ鲆粋€好的班組，應(yīng)從以下幾個方面去思考：

其一：班組建設(shè)管理要有原則性。做為領(lǐng)班要時刻意識到自己是一名管理者，要與企業(yè)的步調(diào)和利益保持一致，要站在班組建設(shè)管理者的高度去想問題和處理事情，切實履行自己的管理職責(zé)，不能對下屬員工的過錯聽之任之，得過且過，否則等到出了大問題，其實是害了員工，毀了企業(yè)。具體來說：對上的立場是站在下屬反應(yīng)問題的立場上說話；面對下屬時要站在管理者經(jīng)營者的立場上反應(yīng)問題。班組建設(shè)管理原則不能變，方式方法可以變。

其二：班組建設(shè)教導(dǎo)要有示范性。企業(yè)的目標(biāo)最終是通過員工去具體實施和實現(xiàn)，而領(lǐng)班在其中起著承上啟下、穿針引線的作用。班組建設(shè)領(lǐng)班要有對企業(yè)的忠誠和高度的責(zé)任心，在工作中身先士卒勇于奉獻(xiàn)，才能真正起到帶頭的作用。班組里員工的表現(xiàn)好壞，很大因素在于領(lǐng)班是如何做、如何引導(dǎo)的。

班組建設(shè)在具體的引導(dǎo)員工中要有一定的方法。如在培訓(xùn)做榜樣的過程中按標(biāo)準(zhǔn)的方法引導(dǎo)。OJT是教導(dǎo)員工的好方法。正確的步驟是：首先口授---示范—試做—檢查---鼓勵。即做事之前在詳細(xì)說明做什么，為什么要做，如何做標(biāo)準(zhǔn)是什么，其次是你要先做一次給他看然后讓他自己試做，做完去確認(rèn)不行要鼓勵再努力好的再給予期望。班組建設(shè)教導(dǎo)示范這是一個基礎(chǔ)管理在教導(dǎo)員工的一個簡單基礎(chǔ)的步驟和方法，是非常有用的一工具。

其三：班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)要有靈活性。也就是80后員工的有效領(lǐng)導(dǎo)。不能用過去的思維領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代80后甚至是90后的員工，這是行不通的。我們的班組建設(shè)管理要學(xué)習(xí)新的管理理念及新的方法。領(lǐng)班與下屬員工一起朝夕相處，摸爬滾打在一起，對員工管理思想狀況最清楚，對員工的喜怒哀樂最了解。因此，班組建設(shè)對不同的員工運用不同的管理方法，才能收到良好的效果，才能有效地調(diào)動員工和積極性。

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營的基本單位，是各項管理工作的落腳點。改變傳統(tǒng)班組管理理念、方式、方法，推行班組管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、信息化管理，打造信息化班組，是現(xiàn)代企業(yè)班組建設(shè)的必然選擇。

我認(rèn)為一個班組建設(shè)的好壞完全在于班組長的決策。首先作為一個班組建設(shè)管理者來說，必須靠自己努力去適應(yīng)、去改變、去征服。你必須知道自己在企業(yè)是什么角色，職責(zé)任務(wù)是什么，該干什么，不該干什么。必須做到在其位、謀其職、擔(dān)其任、負(fù)其責(zé)、享其利。

公司為每一個員工都提供了平等演出的舞臺，但這僅只是創(chuàng)造了外部環(huán)境，究竟你能不能表演得好，還得靠個人的能力。作為一個班組建設(shè)管理者最重要的一項就是樹立榜樣--樹立一個你期望其他人學(xué)習(xí)的好榜樣。班組建設(shè)榜樣非常重要，因為人們更多地通過他們的眼睛來獲取信息，他們看到你做的比聽到你說的效果要大得多。 "領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣"是對領(lǐng)導(dǎo)者最精干和生動的描述。作為一個管理者不僅要能激發(fā)他人跟隨你一起工作，以取得共同目標(biāo)，而且能創(chuàng)立一種機會和成長并存的環(huán)境。在這種環(huán)境下，每個人都想抓住機遇，做出顯著業(yè)績。

在了解的基礎(chǔ)上信任員工，給他舞臺讓他充分發(fā)揮。班組建設(shè)班組長要制訂一套詳細(xì)的法則制度，給每一位員工提供公平、適當(dāng)?shù)母偁幁h(huán)境；還應(yīng)當(dāng)采取許多其它的激勵方法，讓員工長期保持旺盛的士氣。還有，班組建設(shè)班組長給下屬指出奮斗的目標(biāo)、幫助下屬規(guī)劃出其發(fā)展的藍(lán)圖、恰到好處的批評等等。

班組建設(shè)綜合運用各種激勵手段使全體員工的積極性、創(chuàng)造性、企業(yè)的綜合活力，達(dá)到最佳狀態(tài)。“求新，求變，求極限”。作為一個班組建設(shè)管理者不僅能夠讓員工體驗解決難題、分享成功的樂趣，而且能夠讓員工認(rèn)識到他們是這個團隊的一部分，每個人都是這個團隊有價值的貢獻(xiàn)者。

班組建設(shè)管理者通過及時有效的溝通不僅能解決許多工作中現(xiàn)存的和潛在的問題，更能讓團隊成員知道團隊需要他們，激發(fā)他們的工作熱情，形成HeXie的團隊。管理者必須了解團隊中每個人有形的和無形的需求，盡力滿足他們的需求或引導(dǎo)改變他們的需求。隨著你這方面能力的加強，團隊成員會更有活力、更有聚合力、更忠誠。

班組建設(shè)作為一個管理者首先應(yīng)專注某些主要方面，其中一項是處理信息，使用信息；及時向員工通報公司的銷售情況、重要交易、經(jīng)營業(yè)績和重大事項，可使員工及時了解公司的情況，尤其是那些振奮人心的合同、業(yè)績、人物和事件能夠很大程度上鼓勵和刺激員工，激發(fā)大家的榮譽感和歸屬感。其次班組建設(shè)管理者在創(chuàng)造目標(biāo)和價值的同時，也擔(dān)負(fù)創(chuàng)造公正、公平和支持環(huán)境的任務(wù)。

班組建設(shè)管理者通過聆聽員工意見，響應(yīng)需求，促進(jìn)行為結(jié)果，幫助完成目標(biāo)；領(lǐng)導(dǎo)才能不是表現(xiàn)在告訴別人如何完成工作，而是如何使別人有能力完成它。最后，班組建設(shè)管理者持續(xù)不斷地吸取知識和磨練自身技能，以維護作為領(lǐng)導(dǎo)者的地位

一個成功的班組建設(shè)管理者能夠廣泛聽取、吸收信息意見，審時度勢，從時間、戰(zhàn)略和全局上考慮和分析問題，抓住時機，確立目標(biāo)。同時，力圖將目標(biāo)明確化、愿景化，使下屬真正理解并建立信心，持久投入，成為組織的信仰和價值觀。

全球經(jīng)濟的一體化，使市場競爭日趨激烈。只有優(yōu)秀的企業(yè)才可以長時間生存下去。而班組建設(shè)是企業(yè)在市場競爭中取得勝利的重要保證。班組的管理工作是一項繁雜而細(xì)致的工作，不僅要班組長付出辛勤的努力，也需要班組成員以及其他職能部門的積極配合。企業(yè)的班組管理和建設(shè)做好了，班組就會充滿生機和活力，企業(yè)的活力和后勁就會增強。才能在眾多的企業(yè)中脫穎而出。