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強化班組自主管理
來源/作者:網(wǎng)絡(luò)|新益為編輯 發(fā)布時間:2018-02-05 瀏覽次數(shù):

    班組的自主管理就是按照企業(yè)文化的要求,自覺地執(zhí)行企業(yè)的規(guī)章制度,根據(jù)班組人力資源狀況在班組內(nèi)部制定出切合實際的辦法,激發(fā)班組員工的積極性、榮譽感、創(chuàng)造性。精益生產(chǎn)咨詢公司認為在班組管理中,要切忌枯燥的說教,曉之以理、動之以情,用我們自己身邊的事例或生動有趣的故事,通過像拉家常一樣的方式,逐步的規(guī)范班組員工的日常行為,從而提高班組員工的素質(zhì),最終達到班組自主管理的目的。

     

    班組自主管理

     

    班組自主管理

     

    老子在《道德經(jīng)》曾這樣說:“其安易持、其未兆易謀,其脆易泮、其微易散。為之于未有,治之于未亂。” 大意是說:凡世間之事,在其處于安定狀態(tài)之時,最易于把握;在其發(fā)生變化的兆頭還沒有顯現(xiàn)之時最易于籌劃制止這種變化的策略;在其最脆弱之時最易于粉碎;在其最微小之時最易于消散。根據(jù)這個道理,但凡世間之事,想使之成功要在沒有的基礎(chǔ)上做起,要想制止它的變化要在沒有變化之時就采取行動。 老子在論道時并非指某一具體事物,而是在闡述一種規(guī)律(即“道”的存在)。將其意推及到目前的班組安全自主管理,我們?nèi)杂胁簧俳梃b之處,值得深思……

     

    目前,班組自主管理已是安全管理的大勢所趨,也是從監(jiān)督管理到自主的一個關(guān)鍵轉(zhuǎn)型期,作為一線的班組長既是兵頭又是將尾,對班組自主管理的成敗起著關(guān)鍵的作用,如何管好自己的班組,真正使自己的班組成員即不受傷害,又能確保公司各項任務(wù)目標的順利完成,是擺在班組面前的第一要務(wù),下面就這一問題談一下自己的看法。

     

    一是牢牢樹立“安全第一”的思想磐石,要一切工作為安全讓路。安全工作不是喊出來的,更不是吹出來的,他是靠點點滴滴的具體行動積累出來的,正如老子所言“其安易持、其未兆易謀,其脆易泮、其微易散”。安全工作就應(yīng)該在預(yù)防上下功夫,在預(yù)防上作文章,特別是一線員工更應(yīng)如此,使一切不安全的因素消滅在萌芽狀態(tài),在生產(chǎn)中不要因為一時的利益驅(qū)動就動搖安全管理的制度和規(guī)程,一些問題該停機處理的決不能心存僥幸,該立即整改的決不能得過且過,不要顧此失彼,到頭來生產(chǎn)即沒搞好,安全又沒保證,給公司生產(chǎn)、員工健康帶來不可挽回的損失。

     

    二是班組要健全各項管理制度,為班組管理提供保障。健全的班組管理制度是班組成員行動的指南,沒有具體、健全的制度就會使班組成員無章可循,更談不上按章辦事。這就要求,班組要想管好班組自主管理,務(wù)必制定切實可行的班組自主管理制度和作業(yè)指導(dǎo)書,制度要體現(xiàn)班組成員參與制定,制度要體現(xiàn)簡單易行,制度要體現(xiàn)找準要害環(huán)節(jié),還要體現(xiàn)可操作、可考核、可監(jiān)督,可接受,真正使制度是職工的保護傘、是職工的護身符。通過強有力的制度真正實現(xiàn)一個自主、嚴密、和諧的班組管理氛圍。

     

    三是多舉并措,努力提升班組基層干部的綜合素質(zhì)。一名合格的基層領(lǐng)導(dǎo)干部要具備以下三個基本素質(zhì),即“安全素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理素質(zhì)”。缺少了哪一個都不是一名合格的基層領(lǐng)導(dǎo)干部,更無法帶領(lǐng)班組成員順利完成各項任務(wù)目標。各分公司可結(jié)合本部門實際切實加強三個“基本素質(zhì)”的提高,即可采取中、高層領(lǐng)導(dǎo)的“傳、幫、帶”加以提高,也可讓他們加強自身學(xué)習(xí),自找差距,提高自身綜合素質(zhì)來提高,總之,各部門要將此項工作納入安全管理的重要議事日程。

     

    “一枝獨放不是春,百花齊放春滿園”。班組作為一個有力的團體,在自主管理中,只有揚長避短,團結(jié)協(xié)作,盡量發(fā)揮好每一名員工的聰明才智,才能讓班組充滿生機和活力?,F(xiàn)在,我們的班組自主管理正處在一個極其關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型期,我相信,只要大家齊心協(xié)力,明天的太陽定會呈現(xiàn)出勃勃生機。

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